李玫瑾教授关于性格训练和教育的演讲视频说得太好了，做父母都来看看！（附：文字稿）

那么六岁之前管什么呢？很重一点就是几个问题？我这里讲一个是克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折。当然还有很多问题。

一、六岁之前说不。

那我首先将第一个问题：六岁之前说不。这是我非常强调的一个观点。为什么呢？比如说这个男孩三四岁跟你闹，你不论是妈妈还是爸爸，我说今这事不行就是不行，这孩子闹吧他能怎么跟你闹，大不了在地下打滚。

但是你要等他十四岁了，你说今天不能再上网吧去玩了，你都这么老大了，你得听话了好好学习，我不给你钱了，你不能再去网吧了。这个孩子还会跟你闹，干吗？他想去呀！

他会怎么跟你闹？我跟你讲有几条途径。第一他离家出走，因为他腿硬。第二他给你跳楼自杀，还有服毒自杀。我在《今日说法》当中作过一个案例，一个男孩12岁，就因为他母亲，骂了他一顿，服毒自杀了。

记者当时问我，这么点的孩子他怎么会自杀呢？我说那是因为你的爱在他眼里是没有限制的，他知道你爱他，所以他用你的爱来威胁你。只是他不知道死的含义。所以这是父母给孩子的一个错误的信息，你的爱没有限制。

因此6岁之前说不呢？实际上是孩子最早的一个训练，非常重要，什么呢？大家都知道，刚才我讲孩子早年他无助，他所有的声音都是靠哭来表达。比如我难受我就哭，那么一般说到两岁之前三岁之前，他的哭声都代表了他的一些痛苦。

但是到三岁之后就不是了。三到五岁孩子开始什么呢？我要这个东西，你不给我我就给你哭。他有目的性，他不是痛苦了，这个目的性一开始出现，你就要开始训练他了，这个训练怎么训练呢？我经常在我的博客上也写过这个，我在很多地方也讲过这个问题。

很简单，你就在这个时期抓住他一件事，对他做一次训练，三到五岁。什么事呢？就他提这个要求不合理，他要的这东西不能给他。比如他买小汽车，买了家里无数了他还要买，在商店开始闹起了，说我就要这辆小汽车。你说你家里那个跟这个差不多，不要买了吧!不行，我就要我不走。那么遇到这种情况怎么办呢？

二、克制任性的训练。

你就要开始一定要对他做一个克制任性的训练。把他抱起来抱回家，你也不要打他也不要骂他，任他哭去你不要管他。抱回家里以后干吗呢？放到卧室里去，卧室没有什么危险的地方，然后还要一对一，不管是爷爷奶奶还是谁来管，一个人足够了，把门一关，四个不要：

第一呢？在这个时候不要骂他。母亲或者父亲骂他吧都不好，这个给孩子不好的，刚我讲观念，观的同时形成念。

第二呢？不要打他。你那么老大个他那么小，打不公平。

第三，不要说教。因为什么，他这时正在闹呢？你说什么在他耳边都是噪音，你越说他越跟你闹，所以呢你要安静下来。

第四呢？你不要走开。他闹给你看的，所以你一定要看着他闹。

四个不要，你就坐在这里把门一关，往孩子跟前一坐，孩子我今天这事不行就是不行。你闹吧，他就跟你哭。我的孩子小时候他要被子，也是跟我闹，我一句话不说，我就坐在他旁边，他哭累了，把小被子挪过来看我一眼，结果一看我就在跟前，接着再接着哭，一直哭到他筋疲力尽。

最后哭完了以后呢？有时候我也讲，到这个时候孩子哭的筋疲力尽，我就讲包括脑袋磕到床角上，你都不要管他，为什么呢？他知道疼。他磕完以后你问他疼不疼，不疼接着磕，他肯定不再磕了。然后呢？等他哭到筋疲力尽的时候，给点爱，拿热水给擦把脸。因为孩子哭到那个程度也挺难受的，擦一把。擦完以后这孩子心想，你是不是回心转意了，然后这个时候，你接着一定要跟上一句话，把毛巾往旁边一放往旁边一坐。还哭吗？要哭接着哭。

你看你没有不文明，也没有打他也没有骂他，你只以这种方式告诉他，如果你闹起来没道理，我不心疼我也不让步。我也不跟你闹，你闹吧！那么这一次他就知道了，以后闹是没有用的了。所以孩子越小管越好管。

闹没有以后呢？第二个事就是，你也不能让他太压抑了。那怎么办呢？你跟他讲以后有什么事，你能不能跟我好好说，如果你能说服我，我没准可以老李你的要求，这是给孩子留一条路。那么他小嘴巴巴他一旦要跟你说，妈妈我想要辆小汽车，你这小汽车跟家里有什么区别，你能够跟我讲讲吗？鼓励他跟你交流。

当然交流呢？一般什么原则呢？我告诉你，三比一，就是三次你就满足他一次，让他知道交流有用，但又不要每次都给，这样的话呢这孩子以后，第二个问题就解决了，他知道跟你交流，那么这个关系要建立好。第一，你说不行的事他不闹了。第二，他要如果真的想坚持，他会跟你商量。这个到青春期，你们俩的关系就好处了。这是第一个问题要解决的。

然后就下面的克制诱惑。那么这个克制控制什么意思呢？就刚才那个是他跟前跟你闹，是直接的。那么还有一种情况就我不在的时候，他能不能自我管理，自我控制。因为人成长过程当中，必须学会自我控制。

那么这怎么来做呢？我觉得这也很有意思，我们可以通过一些诱惑的东西，比如说你找点小吃的东西，好吃的东西，刚开始有意思的三天给他一次。三天给一次比如鱼片，他喜欢巧克力，这些东西都是孩子很爱吃的，你不要天天给，三天给一次，三天给一次呢？

然后差不多成习惯的时候，坚持半个月一个月了，你有一次跟他提一个要求：孩子你这次给的东西，能不能先不吃，你保留三天，三天之后我给你加三份，但如果你吃掉了，三天之后那天就不给了。提这么一个要求，然后你就不要管他了。你走开，东西给他你走开，但是你一点也好做到这一点。三天之后他要如果吃掉了，你就说今天这份没有了。等再过三天，然后呢？他要是保留下来了，你就真的给他三份。

这样这孩子会做到什么呢？等待获取更大的满足，所以这些呢都是克制孩子的冲动，等他上学也是这样，你要告诉他，现在的克制是为了你今后的长远，他就明白这道理了。否则的话这孩子就没有耐性，没有耐性的孩子就刚才我讲，他上学一定会出问题。

那么再下来呢，就学会忍受。这个忍受呢？有时候也涉及到下面的自私问题。这个其实这俩问题我觉得，可以放一块讲，这孩子成长过程当中，自私是正常的。我刚才讲了自私什么背景下，因为他在很弱小的时候呢？都别人来帮他，他不用帮别人，你比如指望五岁孩子帮我们？不指望。

但是这孩子慢慢在成长，现在我们知道学习压力很大，一直到高中都学习压力很大，所以我们一般都不给孩子增加任何负担。你好好学吧，只要你考上大学就行。结果这孩子呢？他到高中，甚至到大学他都不用为父母亲，去负责任何事情。因此他只要管好自己就行。那么管好自己当他一旦考上大学，他会觉得是我凭自己努力考上的，跟你们没关系，这是很正常的。

所以自私是怎么样养成的呢？就是在家里头什么事都让他自己，好好的管自己，别人不用管，错了，其实让他管别人。当然孩子小的时候，也可以矫正他。

怎么矫正呢？ 比如说我觉得孩子，到四五岁应该打五岁以后，这孩子会上桌吃饭。他要和大人一块吃了，小的时候呢拿一小板凳在旁边，拿一小碗。大人先是追着喂，后边是自己吃，等到五岁上下，他要跟你一起吃饭了。从他跟你吃饭开始，你给他立一个规矩，大人不动筷子你就不能先吃饭。

这个事很简单但是非常有效，什么意思呢？我们都知道尤其是晚饭，孩子一般下学了，四五点钟他就开始饿了，可是我们吃饭，一般都是在六点前后。所以呢有很多爷爷奶奶心疼，说孩子饿了让他先吃吧，其实呢我的观点，第一饿这一小时饿不坏他，第二呢也饿不死他，第三呢这个饿下来确实挺难受的。

但是我们要知道，人生最基本的痛苦就是饥饿，而他以后走向社会走向人生的话，他的痛苦会很多，让他去体会，因为人只有在自己痛苦，才能体会别人的痛苦，这是我们作为成年人都知道，你自己建立了某些痛苦，当别人再有这样的事情，你马上特能体谅别人，孩子也一样。要让他在这种小小的痛苦面前，知道别人跟他一样，而且我们是一个家，我们是一个整体，所以要有别人的意识，这就叫吃饭的等待与控制。

那么还有一些呢？防止自私呢？比如说像我那孩子小的时候，我就有意地做一些事情，比如说，我带他回爷爷奶奶家的时候，他跟爷爷奶奶比较陌生，刚去的时候那时候他还很小，我给他拿春节看的好剥一个橘子，他看我剥站在我的跟前等着，我剥完一个就给他一瓣，我说去给爷爷送过去，他拿在手里看看我，看看爷爷就不想过去，我说你要如果不够爷爷吃，我后边就不给你。他正在犹豫期间姑姑就过来了，拉着小手说，走吧咱们给爷爷送过去，这样他就跟过去因为很小，给爷爷递过去了，爷爷特别高兴亲了他一下，第二瓣我说给奶奶送过去，送过去了，第三瓣我说给大姑 给大姑了，然后呢，这瓣我说给爸爸，最后那瓣我给他的时候，他拿起来搁在我嘴里，我说你真乖，这时我又拿了一个整个剥再给他。

什么意思呢？我在这个过程当中，爷爷奶奶姑姑爸爸，要有一个家庭意思，这就叫防止孩子自私，所以包括我们家有很多习惯，比如我们吃饭家里谁要没回来，我们一般都要拨出一份菜，到后来他就自然成习惯了，妈妈给爸爸留点饭。脑子有别人，所以，像这些都是生活当中一些小事，我们要防止孩子自私。

那么最后还有一个像经历挫折。这个挫折训练我认为也是，性格训练当中非常重要的，刚才我讲有很多读到大学的，什么硕士了，博士了，从楼上跳下去了，去年我们都知道。今年5月份比较热闹，所以这个大学生这块事少点了。去年是人大的、北大的、师大的、清华的全有跳下去的，动不动就跳下去，说不让论文延迟答辩就跳下去了。然后谈恋爱失恋了跳下去，他倒是挺省事的，往下一跳什么都不用想，两手一张开就跳下去了。

是啊，我刚才我讲的，就吃饱了一抹嘴就出去了，这是什么？这是我们父母教育当中，第一没有让他克服这个自私问题，就脑子里没有别人。第二没有忍受挫折的忍耐力，没有忍受挫折的忍耐力，我在一次博客上，曾经讲过这个问题，这个挫折忍耐力与意志力相关，而意志力的培养，不是靠智力培养出来的，而是靠体力培养出来的。

所以孩子小的时候，要让他吃一点体力之苦，像我们小的时候有拉练，我觉得那非常好，走不动也得走。那大队跟着走你不跟着走也得走。所以我们觉得这个我们现在教育，当中有一个缺点什么呢？我们现在家长动不动就告学校，孩子受伤了告学校，孩子什么事告学校，其实这种家长很愚蠢，你这种告法，导致学校很多事情不敢干了，而有些训练就得学校来做。

其实这个方式我们可以走保险，就是如果学校出了问题走保险赔，你不能什么都归到学校去，而学校如果不做这些吃苦耐劳的一些训练的话，家长很难做，你父母有时间带着孩子，步行走上三天吗？不可能！但是学校他可以搞。然后这个学校搞不成那怎么办呢？

现在我还有一个建议，就带孩子学游泳去，这个学游泳也是早，让他六七岁七八岁四五岁都可以，什么呢？大家都知道到游泳池那，我们扭头家长都得走出去对吧，教练肯定说你们走吧，你们要在这孩子学不了，教练怎么办呢？拿杆往下轰，再不行抱起来扔下去了，那孩子到水里全扑腾，教练其实都看得好好的，哪个该给杆，哪个该给板都给下去了，所以孩子到最后，你放心，领回来吧，没有问题。但领回来那天，你一定要问他一个问题，孩子你第一次下水什么感觉？他一定会说我喝了好几口水，吓死我了，那后来怎么样了，现在上来了没有，上来了。

你就记住孩子今后你长大了，一辈子都要记住这感受，你无论到什么情况，你就是觉得快死了，只要你扑腾肯定你死不了。以后他再遇到挫折，你就给他讲这个道理。他一定能坚持下来。也就是说你觉得是要死了，但是只要你努力肯定死不了，那就是说你论文人家不同意答辩，不同意延期，你就答。过不了不照样让你再答一次吗？有什么了不起，对吧！你干嘛去跳楼呢？

所以很多人，他有时候自杀这个问题，当然也和抑郁症有关，抑郁症是另外一个问题了，我现在讲的是往往是我们在，年轻人当中的性格训练和教育，所以这些问题呢？都要在12岁以前做，如果这些东西你做好了……（视频结束）